Den 10. september møttes lærerstudentene og dansestudentene i Halden for første gang. Gjennom dagen fikk de prøve ut ulike verktøy og metoder for å samarbeide på tvers av fagfelt. Studentene ble delt i grupper og fikk startet arbeidet med kunstprosjektene. Prosjektene studentene skal lage sammen skal være en kunstopplevelse for elevene, og det er et krav at alle, - både studenter og barneskoleelever, skal delta aktivt.
Den 10. november skal studentene møtes igjen, denne gangen på Rom for Dans i Oslo. Da vil de jobbe videre med kunstprosjektene under veiledning av underviserne sine. I januar møtes studentene på en barneskole i Østfold. Der får de teste ut prosjektene sine i praksis og får tilbakemeldinger fra målgruppen og fra veilederne. I begynnelsen av februar kommer kunstprosjektene ut i barneskoler i Østfold som en del av lærerstudentenes praksis.
Forskningsprosjektet pARTiciPED vil finne nye veier for å styrke fremtidige lærere i partnerskap med eksterne samarbeidspartnere som Den kulturelle skolesekken. Prosjektet eies av Høgskolen i Østfold og ledes av Kristine Høeg Karlsen.
I pARTiciPED møtes elever, lærere, lærerstudenter, kunstnere, kunststudenter, historikere, formidlere, lærerutdannere og skoleledere i ulikeDKS-laboratorier. Høyskolen i Østfold forteller på sine nettsider at «gode eksempler, metoder, verktøy og teknikker for samarbeid om DKS-aktiviteter vilutvikles gjennom flere målrettede og deltagende utviklingsløp med ulike tema og innen ulike formidlingsformer».
I pARTiciPED deltar Camilla Myhre og Caroline Wahlström Nesse som forskere fra HFDK. Deres forskning/kunstneriske utviklingsarbeid er knyttet opp til de koreografiske verktøyene – kropp tid og rom, og tar utgangspunkt i den kunstpedagogiske metode KROM (kropp i rom). I pARTiciPED undersøker de hvordan KROM som metode fungerer i et tverrfaglig samarbeid.
Forskningsfunnene vil formidles gjennom film, artikler og konferansebidrag.
Les om pARTiciPED under Forskning og på Høgskolen i Østfold sine nettsider.
