KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

Kritikker

Utdrag fra Barnebokkritikk.no av Marikken Lauvstad: ”Prosjektet KROM i forkant av forestillingen [‘bæːɾə], er et målrettet arbeid for å få kunst og teater ut til barn og ungdom fra familier og miljøer som ikke nødvendigvis selv oppsøker teateret eller lignende kulturelle opplevelser. Når elevene i denne sammenhengen faktisk har fått sin egen skulptur med i forestillingen, er terskelen for å gå og kjøpe billett sannsynligvis mye lavere. I tillegg har de unge amatørene i forestillingen fått oppleve å medvirke i et ambisiøst prosjekt med profesjonelle voksne aktører, noe som selvfølgelig er en verdifull investering i deres kunstneriske utvikling. [..]

Se reportasje fra KROM- kropp i rom i Oslo-skolen 2012 her: http://tv.nrk.no/serie/distriktsnyheter-oestlandssendingen/dkoa99041912/19-04-2012#t=12m34s

Torunn Liven, Barnebokkritikk: http://www.periskop.no/bevegelseskunst-basiskunnskap-skolen/

KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

Kritikker

Utdrag fra Barnebokkritikk.no av Marikken Lauvstad: ”Prosjektet KROM i forkant av forestillingen [‘bæːɾə], er et målrettet arbeid for å få kunst og teater ut til barn og ungdom fra familier og miljøer som ikke nødvendigvis selv oppsøker teateret eller lignende kulturelle opplevelser. Når elevene i denne sammenhengen faktisk har fått sin egen skulptur med i forestillingen, er terskelen for å gå og kjøpe billett sannsynligvis mye lavere. I tillegg har de unge amatørene i forestillingen fått oppleve å medvirke i et ambisiøst prosjekt med profesjonelle voksne aktører, noe som selvfølgelig er en verdifull investering i deres kunstneriske utvikling. [..]

Se reportasje fra KROM- kropp i rom i Oslo-skolen 2012 her: http://tv.nrk.no/serie/distriktsnyheter-oestlandssendingen/dkoa99041912/19-04-2012#t=12m34s

Torunn Liven, Barnebokkritikk: http://www.periskop.no/bevegelseskunst-basiskunnskap-skolen/

KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

Kritikker

Utdrag fra Barnebokkritikk.no av Marikken Lauvstad: ”Prosjektet KROM i forkant av forestillingen [‘bæːɾə], er et målrettet arbeid for å få kunst og teater ut til barn og ungdom fra familier og miljøer som ikke nødvendigvis selv oppsøker teateret eller lignende kulturelle opplevelser. Når elevene i denne sammenhengen faktisk har fått sin egen skulptur med i forestillingen, er terskelen for å gå og kjøpe billett sannsynligvis mye lavere. I tillegg har de unge amatørene i forestillingen fått oppleve å medvirke i et ambisiøst prosjekt med profesjonelle voksne aktører, noe som selvfølgelig er en verdifull investering i deres kunstneriske utvikling. [..]

Se reportasje fra KROM- kropp i rom i Oslo-skolen 2012 her: http://tv.nrk.no/serie/distriktsnyheter-oestlandssendingen/dkoa99041912/19-04-2012#t=12m34s

Torunn Liven, Barnebokkritikk: http://www.periskop.no/bevegelseskunst-basiskunnskap-skolen/

KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

Kritikker

Utdrag fra Barnebokkritikk.no av Marikken Lauvstad: ”Prosjektet KROM i forkant av forestillingen [‘bæːɾə], er et målrettet arbeid for å få kunst og teater ut til barn og ungdom fra familier og miljøer som ikke nødvendigvis selv oppsøker teateret eller lignende kulturelle opplevelser. Når elevene i denne sammenhengen faktisk har fått sin egen skulptur med i forestillingen, er terskelen for å gå og kjøpe billett sannsynligvis mye lavere. I tillegg har de unge amatørene i forestillingen fått oppleve å medvirke i et ambisiøst prosjekt med profesjonelle voksne aktører, noe som selvfølgelig er en verdifull investering i deres kunstneriske utvikling. [..]

Se reportasje fra KROM- kropp i rom i Oslo-skolen 2012 her: http://tv.nrk.no/serie/distriktsnyheter-oestlandssendingen/dkoa99041912/19-04-2012#t=12m34s

Torunn Liven, Barnebokkritikk: http://www.periskop.no/bevegelseskunst-basiskunnskap-skolen/

KROM for elever, studenter og fagfeller

KROM og [‘bæːɾə] var starten på et større arbeid med å finne måter for hvordan skapende arbeid med kropp, bevegelse og rom kan fungere innenfor skolen, og hvordan et skapende arbeid i skolen kan settes i sammenheng med profesjonell kunstproduksjon av høy kvalitet.

Verkstedet og det elevene får oppleve har senere utviklet seg videre. I dag presenteres KROM bl.a. som et verksted for DKS, og det spilles hvert år for elever i Oslo-skolene på Rom for dans. Gjennom årene har mer enn 20.000 barn og unge deltatt i KROM.

Studentene ved HFDK har praksis i KROM når verkstedet settes opp på Rom for dans. Studentene lærer også hvordan de kan ta i bruk KROM for skape sine egne forestillinger for skoleverket.

Siden oppstarten har KROM blitt presentert på en rekke konferanser, seminarer og blitt presentert i artikler og bøker. KROM har også vært del av flere forskningsprosjekter gjennomført sammen med andre høyere utdanningsinstitusjoner.

KROM-metoden har også vært del av festivaler og fagdager, bl.a. i samarbeid med PRODA profesjonell dansetrening, og ved regionale kompetansesentre i Norge og Sverige.

‍

Kritikker

Utdrag fra Barnebokkritikk.no av Marikken Lauvstad: ”Prosjektet KROM i forkant av forestillingen [‘bæːɾə], er et målrettet arbeid for å få kunst og teater ut til barn og ungdom fra familier og miljøer som ikke nødvendigvis selv oppsøker teateret eller lignende kulturelle opplevelser. Når elevene i denne sammenhengen faktisk har fått sin egen skulptur med i forestillingen, er terskelen for å gå og kjøpe billett sannsynligvis mye lavere. I tillegg har de unge amatørene i forestillingen fått oppleve å medvirke i et ambisiøst prosjekt med profesjonelle voksne aktører, noe som selvfølgelig er en verdifull investering i deres kunstneriske utvikling. [..]

Se reportasje fra KROM- kropp i rom i Oslo-skolen 2012 her: http://tv.nrk.no/serie/distriktsnyheter-oestlandssendingen/dkoa99041912/19-04-2012#t=12m34s

Torunn Liven, Barnebokkritikk: http://www.periskop.no/bevegelseskunst-basiskunnskap-skolen/